ניהול מערכת החינוך לגיל הרך בכנרת הן בהיבט המקצועי- חינוכי והן בהיבט הארגוני כלכלי.
1. הגדרת מטרות ויעדים למערכת החינוך לגיל הרך.
2. חשיבה חינוכית חברתית לטווח ארוך הכוללת: הובלה של תהליכים חינוכיים (כולל תהליכי שינוי) יחד עם מנהל החינוך, זיהוי דפוסים, נקודות קושי והזדמנויות.
3. ראיית המערכת כמכלול, זיהוי הצרכים, היכולות, המשאבים, השותפים ויחסי הגומלין שביניהם.
4. תכנון ,קבלת החלטות, גיוס עובדים ומעקב בנושא כוח אדם במערכת (תקנים, הדרכות מקצועיות, מעקב שעות עבודה, משובים ועוד).
5. אחריות להפנמת התפיסה ופיתוח תודעת השירות ,הרואה את ההורים כשותפים, ומקיימת עמם דיאלוג מתמשך.
6. ליווי יעוץ, הדרכה ופיקוח חינוכי על הגננות והמטפלות בסוגיות של תכנים, סוגיות התפתחותיות, מסגרות חינוכיות, קשיים, עבודת צוות, קשר עם הורים.
7. תכנון וניהול תקציבי: כלכלת חינוך-עבודה מול תקציב, מעקב ובקרה, אחזקת מבנים, התייעלות. בכפיפות ליו"ר החינוך.
8. למידה – אחריות על התפתחות המערכת כארגון לומד.
9. יעוץ הוליסטי – ליווי הגננות והמטפלות בהתמודדות מול משפחות עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים, קשר עם גורמים מקצועיים שיוכנסו למערכת על פי הזמנת המנהל/ת שמתפקידו/ה לקיים מערך איתור ומניעה שגרתי.
10. קשר עם רכז חינוך חברתי.
11. קשר רציף עם מוסדות הקיבוץ ברמה הביצועית: הנה"ח, ו.צמ"ד, ו. תרבות, ועוד.
12. קשר עם גורמי חוץ: מועצה, תנועה, משרד החינוך, משרד התמ"ת ועוד.
13. השתתפות בהנהלות פעילות ובהנהלות חינוך.
